LEVEL 1
凝聚與參與 Engagement
以趣味競技吸引青少年走進教會道館,建立歸屬感與基本規則意識。
SM 物理直覺 · 計分數學
框架已定義 · 課程內容已上線
開始學習 →
以四層培育框架,把爆旋陀螺的競技熱情,逐層轉化為科學探究、團隊網絡、社區賦權與可持續的成長動能。每一層都嵌入 STEAM 元素。
STEAM 對應
每個學習階段都連結 Science · Technology · Engineering · Arts · Mathematics。
陀螺的重心、轉速與碰撞是物理;改裝與配件是工程;數據紀錄與勝率是數學;隊徽、口號與表演是藝術;數位化排行與管理是科技。
四層培育框架
以趣味競技吸引青少年走進教會道館,建立歸屬感與基本規則意識。
SM 物理直覺 · 計分數學
組隊、跨道館交流、培訓小隊長,把個人興趣擴展為群體網絡。
TE 改裝工程 · 數位協作
學員成為館主、教練與賽事籌委,建立可複製的營運制度與領導力。
EA 賽事工程 · 品牌表演
連結 QEF 資源、學校與夥伴,把生態系統制度化、自負盈虧並服務社區。
MS 營運數據 · 影響評估